Overaktivt barn: tegn og symptomer på hyperaktivitet hos barn under ett år

Hyperaktivitet er et brudd på barnets oppførsel, uttrykt i økt aktivitet og spenning. De første tegn på hyperaktivitet kan ses hos en nyfødt baby. Symptomer på hyperaktivitet forekommer ofte hos gutter. Hvorfor? Mannlige barn blir født større og på grunn av dette har en større risiko for skade under fødsel.

Hvordan er hyperaktivitet hos barn per måned

Hyperaktivitet hos spedbarn er svært vanskelig å bestemme, noen ganger nesten umulig. Uttalte tegn på lidelse begynner å vises bare i 5-6 år. Derfor, hvis barnet ditt, som ennå ikke er ett år gammelt, ble diagnostisert med hyperaktivitet, er det fornuftig å klargjøre diagnosen med en annen spesialist.

Ikke desto mindre kan følgende tegn være forsiktige og foreslå hyperaktivitet hos en nyfødt baby:

  • søvnforstyrrelser, hyperaktive barn sover ikke mye, ofte våkner, biorytmeforstyrrelser kan observeres (de sover om dagen og våken om natten);
  • Bena og armer til en slik baby er stadig i bevegelse;
  • hyperaktive barn per måned stadig gråte og skrike;
  • økt muskel tone i et barn;
  • mulig oppkast "fontene" "etter fôring;
  • Disse barna reagerer voldsomt på eventuelle irritasjoner. For eksempel kan de briste høyt gråte hvis de hører en skarp lyd, eller hvis de slår på lyset i et mørkt rom.
  • hyperaktive barn motstår voldsomt voldsomt.

Råd: Som praksis viser, er det nesten umulig å behage et slikt barn, for å skape behagelige forhold for ham og å tilpasse seg det. Derfor, hvis barnets adferd er for mye rastløs, sover han nesten ikke, ofte gråter uten grunn, bør du konsultere en lege. Det er mulig at for å berolige en slik baby, vil det bli nødvendig med medisinsk behandling, osteopatiske teknikker og en spesiell massasje.

Det er viktig å merke seg at tegn på hyperaktivitet, som økt aktivitet og opphisselse, også er karakteristisk for friske barn, men bare periodisk. Hyperaktive barn er begeistret og stadig aktive.

Hvorfor har en baby hyperaktivitet?

Følgende faktorer kan utløse hyperaktivitet hos et barn:

  1. Komplikasjoner under graviditet - Sannsynligheten for hyperaktivitet hos barn øker dersom moren lider av toksisose eller høyt blodtrykk under graviditeten, og også om fosteret hadde hypoksi.
  2. Komplikasjoner av fødsel - tidlig, langvarig arbeid, kunstig stimulering, bruk av tanger under fødsel kan provosere hyperaktivitet hos barn.
  3. Smittsomme sykdommer som barn led i de første ukene etter fødselen.
  4. Cesarean levering er en av risikofaktorene for utvikling av hyperaktivitet. Men ikke alle barn som er født gjennom keisersnitt, lider senere av hyperaktivitet.
  5. Feil handlinger hos obstetrikeren ved fødselen.
  6. Genetisk predisposisjon - hvis en av foreldrene til en baby hadde hyperaktivitet i barndommen, øker sannsynligheten for at den forekommer i et barn.
  7. Overaktive barn er mer sannsynlig å bli født til mødre som drakk eller røykt under graviditet og også opplevde stressende situasjoner.

Behandling av hyperaktivitet hos barn under ett år

Behandling av hyperaktivitet hos små barn under ett år er redusert til to metoder:

  • medisin;
  • ikke-medisinert.

I dette tilfellet brukes behandlingsmetoder kun i ekstreme tilfeller. Det skal bemerkes at det ikke finnes noen nøyaktige metoder for å gjøre en diagnose i en så tidlig alder: de er alle subjektive. Derfor bør behandling tas i betraktning med ekstrem forsiktighet, og før behandlingen er det nødvendig å gjennomgå en grundig undersøkelse. Dermed kan noen av symptomene som er karakteristiske for hyperaktivitet skyldes sykdommer og lidelser i skjoldbruskkjertelen.

Blant ikke-medisinske metoder for behandling av hyperaktivitet hos barn under ett års bruk:

  • massasje;
  • osteopatisk behandlingsteknikker;
  • avslappende bad;
  • pedagogisk arbeid med foreldrene.

I ekstreme tilfeller kan legen foreskrive nootropics.

Beroligende bad

Når overdreven aktivitet vises, vises barn beroligende urtebad. Vi gir en oppskrift på en av dem:

En samling av valerian, timian, motherwort og oregano har en god beroligende effekt. Urter må ta i like deler og blande. For 1 liter vann ta 1 spiseskje av blandingen. Blandingen må helles i kokende vann. Etter en halv time, press og hell inn i badekaret for babyen.

Vel rolige barn og furu bad. De trenger å gjøre hver annen dag, før sengetid. Nåleoppløsning bør ikke konsentreres.

Når du bader en baby, ikke glem å overvåke temperaturen på vannet. Det skal ikke være lavere eller høyere enn 37-38 grader. Bading bør ikke overstige 10 minutter. Før du gjør disse badene, bør du konsultere legen din.

Osteopatiske behandlinger

Osteopatiske metoder har størst effekt ved behandling av barn under ett år, og enda bedre opptil 3 måneder. Derfor er det viktig å vise barnet til osteopaten så tidlig som mulig. Forresten, i mange europeiske land, blir barn ved fødsel undersøkt ikke bare av en neonatolog, men også av en osteopat.

Den osteopatiske legen arbeider bare med hendene: han føler seg barnets hode på jakt etter formenavvik eller et brudd på skallenbeinene som er oppnådd under fødselsskader. Noen mødre er redd for slike manipulasjoner i forhold til sitt barn, men faktisk er hver bevegelse av legen nøye kalibrert og forårsaker ikke den minste smerten til babyen. I de fleste tilfeller, etter øktene med en osteopat, føler barna seg mye bedre og blir roligere.

Hyperaktivitet hos barn: hva det er og hvordan du kan kurere det

Slike barn kan sjokkere deres oppførsel, irritere, skremme voksne. Veiledere skjelner barn og skolebarn - lærere. Selv kjære foreldre er ikke begeistret av denne oppførselen.

Gutten ønsker ikke å huske noe, snurrer hele tiden, undergraver disiplin. Selvfølgelig er de fleste gutta aktive. Men noen ganger går babyens oppførsel utover noen grenser.

I motsetning til en lignende diagnose er det viktig å forstå hva som er hyperaktivitet? Dette er et syndrom med økt mental og fysisk aktivitet, der eksitasjonsprosesser hersker over inhibering. Et barn med en slik diagnose har problemer med å konsentrere seg, opprettholde oppmerksomheten, selvregulerende atferd, lære, behandle og holde informasjon i minnet.

Ifølge statistikken er dette syndromet diagnostisert hos nesten 18% av barna. I dette tilfellet er gutter mye mer vanlig patologi enn jenter.

Årsaker til sykdom

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er lagt før krummen kommer til syne.

Årsakene til patologien hos barn ligger i uønskede faktorer i løpet av graviditeten:

  • trussel om avbrudd;
  • føtal hypoksi;
  • røyking,
  • usunt kosthold;
  • stress.

Et barn kan utvikle hyperaktivitetssyndrom som følge av uønskede faktorer under fødsel:

  • prematuritet (fødsel av babyen før den 38. uke);
  • induksjon av arbeidskraft;
  • rask levering;
  • langvarig arbeidskraft.

Årsakene til patologi kan være i helt forskjellige faktorer:

  • tilstedeværelsen av barnets nevrologiske patologier;
  • konstante konflikter eller komplekse familieforhold
  • overdreven alvorlighetsgrad i forhold til barnet;
  • forgiftning kroppen med tungmetaller (for eksempel bly);
  • feil diett baby.

Hvis krummene kombinerer flere faktorer samtidig, øker risikoen for hyperaktivitetssyndrom hos et barn.

Symptomer på patologi

Det er svært viktig å vite hvordan barns hyperaktivitet manifesteres og i hvilken alder. Foreldrene skal imidlertid forstå at de fleste tegn kan karakterisere en helt annen patologi, som nevrasteni. Derfor er det uakseptabelt å diagnostisere eller trekke konklusjoner. Hvis du mistenker en hyperaktivitet hos et barn, bør du alltid konsultere en lege.

Tegn på patologi hos barn under ett år gammel

De første symptomene på sykdommen kan forekomme hos nyfødte. Baby er annerledes:

  • overdreven spenning
  • voldelig respons på en rekke manipulasjoner;
  • overdreven følsomhet overfor ytre stimuli - lyd, sterkt lys;
  • forstyrret søvn (ofte våkner, ekstremt vanskelig å sove, i lang tid våken);
  • lag i fysisk utvikling (ca. 1-1,5 måneder);
  • sen utvikling av tale.

Hvis slike tegn bare forekommer sporadisk, bør de ikke henvises til patologi. Siden barn under ett år kan ha mange årsaker til lunefull oppførsel - teething, endre ernæring og andre.

Symptomer på patologi hos barn 2-3 år

Dette er alderen når symptomer på patologi er tydelig manifestert. Et barn ved 2 år har følgende symptomer:

  • rastløshet;
  • et stort antall unødvendige bevegelser i babyen;
  • tilfeldighet av bevegelser;
  • taleforsinkelse;
  • motorvanskelighet.

Tegn på førskolebarn

I en alder av tre har barnet en første krise. Gutten blir lunefull, sta. Slike funksjoner blir observert hos alle barn. Men hos barn med ADHD blir de betydelig forverret.

I denne alderen går de fleste barn til barnehagen. Foreldre bør være oppmerksom på pedagogers mening. I barn i førskolealderen manifesterer seg sykdommen med følgende symptomer:

  • rastløshet;
  • uoppmerksomhet;
  • ulydighet;
  • problemer med å sove
  • sakte utvikling av oppmerksomhet og minne.

Manifestasjoner av patologi i skolebarn

Hos hyperaktive barn med økte psykiske og fysiske krav, kan nervesystemet ikke klare seg. Derfor er det i skolen en betydelig forverring.

Hovedtrekkene som trenger oppmerksomhet er:

  • manglende evne til å konsentrere oppmerksomheten;
  • Manglende evne til å sitte på ett sted i noen tid;
  • vanskeligheter med å lytte til en voksen;
  • ubalanse;
  • lavt selvtillit;
  • raskt temperament;
  • hodepine;
  • nervøs tic;
  • fremveksten av ulike fobier (frykt);
  • enurese.

Symptomer på sykdommen hos eldre barn

Gutta har utmerket intelligens, men de er preget av dårlig akademisk ytelse. Årsakene ligger i uoppmerksomhet. Slike barn er svært vanskelig å finne et felles språk med sine jevnaldrende.

Gutta er utsatt for ulike konflikter. De er preget av impulsivitet, manglende evne til å vurdere konsekvensene av handlinger, aggressivitet.

Varianter av patologi

I henhold til de dominerende funksjonene er følgende typer sykdommer skilt:

  1. Oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse. Det er en overvekt av oppmerksomhetsunderskudd. Ofte observeres denne patologien hos jenter. Sykdommen kjennetegnes av en voldsom fantasi, som forlater for sin egen verden, skyter i skyene.
  2. Hyperaktivitetssyndrom uten oppmerksomhetsunderskudd. Sjelden type patologi. Sykdommen er forårsaket av barnets individuelle egenskaper eller noen lidelser i sentralnervesystemet.
  3. Attention deficit hyperactivity syndrome. Patologi hvor en kombinasjon av oppmerksomhet og hyperaktivitet kombineres. Den vanligste formen for sykdommen.

Mulige konsekvenser

De fleste foreldre tror naivt at babyen vil vokse over tid. Men endringer i tilfelle uakseptert behandling vil ikke være så god. Symptomer på hyperaktivitet i ungdomsår kan forverres.

Komplikasjoner av avansert patologi er fulle av spesifikke manifestasjoner av fysisk aggresjon:

  • juling;
  • mobbing jevnaldrende;
  • kamper;
  • forsøkt selvmord.

Mange barn er ikke i stand til å fullføre videregående skole og gå på college. I dette tilfellet har hyperaktive karer et utmerket utviklingsnivå, som ofte overskrider gjennomsnittet. Manglende evne til å lære er knyttet nøyaktig med mangel på konsentrasjon.

Diagnostikk av patologi

Følgende spesialister behandler behandling av hyperaktive barn:

Diagnosen under den første behandlingen er ikke gjort. Innen seks måneder blir barnet observert og undersøkt. Klinisk og psykologisk undersøkelse er basert på:

  • samtalemetoder, intervjuer;
  • direkte observasjon av atferd;
  • neuropsykologisk testing;
  • informasjon mottatt fra foreldre og lærere ved hjelp av spesielle diagnostiske spørreskjemaer.

Hvordan skille aktivitet fra hyperaktivitet?

Foreldre lurer ofte på hva hyperaktivitet er og hvordan det skiller seg fra normal aktivitet. Hvordan bestemme du din egen patologi? For å gjøre dette anbefales det å bruke en liten test for barns hyperaktivitet i følgende tabell:

Undersøkelse av en ung pasient

Før du behandler en patologi, er det nødvendig å diagnostisere riktig. Tross alt kan et slikt syndrom skjule noen nevrologisk og somatisk lidelse (anemi, hypertyreose, chorea, epilepsi, nedsatt syn, hørsel, arteriell hypertensjon).

For å avklare diagnosen av barnet sendes for konsultasjon til:

  • endokrinolog;
  • audiograf;
  • epileptolog;
  • en øyelege
  • tale terapeut.

Hyperaktivitetssyndrom er kun bekreftet etter følgende undersøkelser:

Patologisk behandling

Foreldre må strengt forstå hvordan man skal håndtere denne patologien. Behandlingen inkluderer:

  • psykoterapi;
  • psykologisk og pedagogisk tilpasning;
  • medisinering;
  • ikke-medisinske metoder.

Følgende doktorgrads anbefalinger bør vurderes:

  • forsiktig læring (liten klasse, doserte oppgaver, reduserte leksjoner);
  • full søvn;
  • riktig ernæring;
  • normal fysisk aktivitet;
  • lange turer.

Preference er gitt til ikke-medisinske behandlingsmetoder. Men hva skal jeg gjøre hvis de gjennomførte metodene var ineffektive? I dette tilfellet stopper valget på narkotikabehandlingen.

Motoraktivitet

Når du velger sportspill for et barn med ADHD, prøv å unngå konkurransedyktige elementer. Barn anbefales ikke å spille med statistiske belastninger eller demonstrasjoner.

Gode ​​fordeler kommer fra svømming, aerobic trening, sykling, ski.

Psykologisk hjelp

Utviklet en rekke teknikker som viser hvordan man kan kurere patologien.

De er rettet mot å redusere angst, økende sosialitet.

Psykologen vil fortelle deg hvordan du reduserer barnets aggressivitet.

Ved å modellere ulike suksessssituasjoner, vil han hjelpe deg med å velge et bestemt aktivitetsområde der babyen vil føle seg helt trygg.

Under veiledning av en psykoterapeut utføres en psykolog, spesiell autogen trening, individ, familie, adferds psykoterapi.

I rettsarbeid er det nødvendig å involvere nesten hele barnets miljø - foreldre, lærere, lærere. Individuelt utviklet spesielle øvelser for utvikling av minne, tale, oppmerksomhet.

Hvordan behandle alvorlige taleforstyrrelser - er i stand til å spørre en taleterapeut.

Narkotika terapi

Legemidler er foreskrevet som hjelpemetoder for korreksjon.

En stimulant kan foreskrives for effektiv behandling. Denne kur for patologi anbefales for komplekse former av sykdommen. Det hjelper pasienten å ignorere distraksjoner og forbedre konsentrasjonen. Populære rusmidler er:

Legen kan anbefale andre piller for patologi. Ofte foreskrevet neotropiske stoffer:

Bruk av folkemidlene

Bekjempelse av patologien til folkemidlene kan gi en ekstra positiv effekt. Men husk at det er like lett for henne å skade krummene. Derfor må du konsultere legen din før bruk.

Barn anbefales å bli behandlet med medisinske urter som sitronmelisse og kamille. Du kan bruke spesielle beroligende kostnader.

Funksjoner av kommunikasjon med et hyperaktivt barn

Foreldre bør stille inn for langsiktig behandling, noe som vil kreve overholdelse av visse regler:

  1. En crumb må roses ofte når han fortjener. Oppmuntre og mindre suksesser, vær oppmerksom på ham.
  2. Sørg for å komme opp med daglige oppgaver for barnet ditt (ta ut søppel, lag sengen). Ikke følg dem for ham.
  3. Få en notatbok hvor du skriver ned med barnet hver dag hans suksesser.
  4. Sett før barnet oppgavene som svarer til evnene, for ytelsen som du må rose. Ikke undervurder og ikke overskrid kravene.
  5. Definer klare grenser - hva er umulig, hva som er mulig. Barnet må lære å takle vanskeligheter, ikke opprette drivhusforhold.
  6. Ikke bestel babyen, prøv alltid å spørre.
  7. Krummene er deilig for å tiltrekke seg oppmerksomhet. Tilbring mer tid med ham.
  8. Oppretthold en streng daglig rutine hjemme, som må følges av alle familiemedlemmer.
  9. Forsøk å unngå overdrevne steder - markedet, kjøpesenteret - for ikke å provosere overstimulering av krummene.
  10. Beskytt babyen din fra overarbeid. Denne tilstanden medfører økt motoraktivitet og reduserer selvkontrollen.
  11. Ikke la barnet ditt se på TV for lenge. Skriv inn en bestemt visning og følg den tydelig.
  12. Alle dine regler og restriksjoner må kunne håndheves. Derfor, før du presenterer dem, analyser om de kan fullføre dem.
  13. Barnet trenger en etablert sovemodus. Han må våkne opp og gå til sengs på en gang. Barnet må ha nok søvn.
  14. Lær barnet ditt for å tenke på konsekvensene av hans handlinger og lære selvkontroll.
  15. Prøv å holde deg rolig. Du er et eksempel på en baby.
  16. Barnet må innse sin betydning, for å lykkes i noe. Det er veldig viktig for ham. Akkurat som for menn som lider av fedme. Hjelp til å velge et aktivitetsfelt hvor barnet vil kunne frigjøre evnen.

Forebyggende tiltak

Forebygging begynner før barnet er født. Det sørger for å gi normale forhold for graviditet, fødsel.

Omfattende og rettidig avhjelpsarbeid vil tillate barnet å lære å kontrollere oppførsel, bygge relasjoner med voksne og jevnaldrende på riktig måte.

En forutsetning for full utvikling av et hyperaktivt barn er et gunstig mikroklima i barnas lag og familie.

Gjør aldri en diagnose selv. Ikke legg etiketter på babyen, selv om det er mange karakteristiske tegn på ADHD. Tilstedeværelsen av patologi kan kun bekreftes av en erfaren spesialist-neuropsykiater på grunnlag av grundige undersøkelser og en rekke tester. Tidlig diagnose gjør at du kan ta den nødvendige behandlingen mye tidligere. Ved overholdelse av adekvat terapi og anbefalte adferdsregler får krummen all sjanse for utvinning.

Symptomer, tegn og behandling av hyperaktivitet hos spedbarn

Symptomene på barndom hyperaktivitet er ganske vanskelig å avgjøre i barndommen. Ofte er det mange tvister om dette. Faktisk, i en tidlig alder, er ikke barnet ennå i stand til å demonstrere noen ferdigheter, hvor lett han mestrer dem, og hva er hans atferdslinje. Det er ganske vanskelig å bestemme arten av en følelsesmessig tilstand til en baby som ennå ikke er i stand til å erklære seg.

Hvis barnet er veldig aktivt, er det i barndom vanskelig å skille normen fra patologien. Men dette er veldig viktig. Symptomene som er sett i tid, gjør det mulig å rette opp situasjonen og hjelpe barnet til å unngå problemer i sitt fremtidige liv.

Hvorfor er det viktig å diagnostisere i tide?

Alle barn fra fødselen er forskjellige i temperament. Men et aktivt barn og et barn med hyperaktivitetssyndrom er ikke det samme.

For første gang ble syndromet beskrevet på 60-tallet. Tjuende århundre. Fra dette punktet ble tilstanden av hyperaktivitet ansett som en avvik fra normen. På 80-tallet. patologier ble gitt navnet ADHD (oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse) og inngikk den internasjonale listen over sykdommer.

Hyperaktivitet regnes som en nevrologisk sykdom. Og, som med en hvilken som helst sykdom, er det nødvendig med en rettidig og tilstrekkelig behandling i denne situasjonen.

Hvis problemet ikke er gitt oppmerksomhet, kan det føre til uønskede konsekvenser. Hyperaktive barn har problemer med å komme sammen med teamet. Ofte kan deres oppførsel uttrykkes av aggressiv angrep. Det er vanskelig for dem å sitte stille. De er i en tilstand av konstant angst, på grunn av hvilken deres oppmerksomhet lider. Barnet er veldig vanskelig å fokusere på emnet. Det er vanskeligheter med å lære. Alt ovenfor kan føre til konflikter med lærere, jevnaldrende, foreldre og senere føre til asosial oppførsel.

Overaktive barn reagerer ikke godt på hemming. De har ikke utviklet en følelse av frykt og selvbevarelse, og derfor skaper de farlige situasjoner for seg selv og andre.

Når barnets hyperaktivitetssyndrom bestemmes, er det viktig å konsentrere seg om dette problemet i tide og gi tilstrekkelig hjelp til barnet.

faktorer

Årsakene til syndromet er ikke kjent. Det ble bare funnet ut at sykdommen er forbundet med strukturelle forandringer i hjernen, på grunn av hvilken reguleringen av nervesystemet er forstyrret og dannelsen av en overflødig mengde nerveimpulser utløses.

Imidlertid ble det ifølge resultatene av observasjoner etablert faktorer som bestemmer predisponering for hyperaktivitet.

Alle faktorer kan deles inn i tre grupper:

  • Problemer under graviditet.
  • Bivirkning av arbeidskraft.
  • Andre faktorer.

Blant de faktorene som er forbundet med graviditet, er det:

  • Oksygen sult av fosteret.
  • Stressfull tilstand av fremtidens mor.
  • Røyking.
  • Dårlig mat.

Fødselsfaktorer:

  • Stimulering av arbeidskraft, bruk av tapper, vakuum. Keisersnitt.
  • Spør fødsel.
  • Langvarig arbeid med lang vannfri periode.
  • For tidlig fødsel.

Blant annet er det:

  • Arvelig disposisjon.
  • Stressfull atmosfære i familien.
  • Tungmetallforgiftning.

Alle disse faktorene utfordrer ikke nødvendigvis utviklingen av hyperaktivitet, men spiller en viktig rolle i manifestasjonen.

diagnostikk

De første tegn på sykdommen kan ses selv hos spedbarn. På grunn av diagnosens kompleksitet i så tidlig alder bør konklusjonen kun gis av en erfaren doktor. Foreldre, etter oppdagelse av relevante tegn, bør søke kvalifisert hjelp, i stedet for å prøve å selvmedisinere.

Hva skal varsles:

  • Hyppig angst, høyt gråt. Barnet begynner å gråte skarpt, umiddelbart med et gråt. Angst er paroksysmal. Gråt kan plutselig begynne eller ende bratte.
  • Søvnforstyrrelser Barnet er vanskelig å sove, ofte våkner opp, hvorpå det er vanskelig å berolige ham. Biorhythms kan gå av, konsepter om dagen og natten er forvirrede. Barnas søvn er følsom og rastløs.
  • Trouble som sovner Barnet blir mer aktivt som tretthet. Til tross for tretthet er det vanskelig for ham å roe seg og sovne.
  • Tidlig fysisk utvikling. Dette skyldes økt muskel tone. Barnet begynner å rulle tidlig på magen, sitte ned, stå opp.
  • Konstant bevegelse. Et barn fra fødselen begynner å stadig bølge og trekke armer og ben.
  • Klumpete bevegelser og dårlig utvikling av fine motoriske ferdigheter. Dette blir mer merkbart når babyen vokser opp.
  • Rikelig oppblåsthet og oppkast er mulig, som følge av økt muskel tone.
  • Akutt reaksjon på stimuli. Et barn kan være redd eller gråte av høy lyd, et sterkt lys. Liker ikke ubehagelige klær, motstår swaddling. Tolererer ikke trange bevegelser.
  • Frykt for fremmede. Barnet følger ikke godt med gjestene, går ikke til noen på håndtakene. Han er redd for en stor sammenkomst av mennesker eller fremmede som nærmer seg ham.

Noen av disse tegnene kan forekomme i et helt sunt barn. Imidlertid, i motsetning til et barn med hyperaktivitet, vises sunne tegn sporadisk, de har ikke regelmessighet. Mens et barn med helseproblemer forekommer de fleste av disse symptomene, og de er permanente i lang tid.

terapi

Behandlingen er redusert til to metoder: narkotika og ikke-rusmiddel. Legemiddelmetoder blir brukt sjeldnere og bare når de ikke kan unngås.

Metoden for diagnose basert på beskrivelsen av symptomene blir brukt etter at barnet har fylt 6 år. Inntil den tiden er det for tidlig å snakke om en nøyaktig diagnose. I tillegg er metoden for å bestemme de forekommende symptomer subjektiv. Det er en sannsynlighet for å gjøre en feilaktig diagnose. Det er ingen nøyaktige metoder for bestemmelse for øyeblikket.

På denne bakgrunn, i behandlingen, må man først og fremst bruke metoder som kan forårsake minst skade.

I en tidlig alder er ikke-rusmiddelbehandling mer vanlig brukt. Dette er:

  • Massasje.
  • Avslappende bad.
  • Osteopatiske teknikker.
  • Korreksjon av foreldrenes adferd.

Siden barnets nervesystem fortsatt er dannet for ikke å ha en negativ effekt på det, anbefales behandling med medisiner sist. I Russland brukes nootropiske stoffer til å forbedre prosessene i sentralnervesystemet. Men studier som bekrefter muligheten og effektiviteten til disse stoffene, nei.

Før du foretar en diagnose, er det nødvendig å gjennomføre en omfattende undersøkelse. For eksempel kan noen tegn på syndrom hos et spedbarn skyldes sykdommer i skjoldbruskkjertelen. Det vil si årsakene til problemet er i et helt annet område.

Det er viktig å forstå at barnets nervesystem i barndommen er ustabilt og fortsetter å danne seg. Når en baby er funnet å ha økt nervøs excitabilitet, må foreldrene skape komfortable forhold for det, og å utelukke så mange faktorer som mulig som fremkaller barnet til overdreven følelsesmessig atferd. Den mest effektive behandlingen for en baby er kjærlighet og respekt for foreldrene.

ADHD er en alvorlig diagnose som bør gjøres av en erfaren lege. Sjansene er forvirrende symptomer med økt følelse og aktivt temperament. Derfor er det ikke nødvendig å henge tagger, og i en uenig situasjon bør du søke kvalifisert hjelp.

Symptomer og tegn på hyperaktivitet hos barn

Hvert barn er aktivt og nysgjerrig, men det er barn som har økt aktivitet sammenlignet med sine jevnaldrende. Kan disse barna bli kalt hyperaktive, eller er det en manifestasjon av barnets karakter? Og er barnets hyperaktivitet vanlig eller krever det behandling?

Hva er hyperaktivitet

Så forkortet oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse, som også er betegnet ved forkortelsen ADHD. Dette er en svært vanlig sykdom i hjernen i barndommen, som også er tilstede hos mange voksne. Ifølge statistikken har 1-7% av barna hyperaktivitetssyndrom. I gutter blir det diagnostisert 4 ganger oftere enn hos jenter.

Tidlig anerkjent hyperaktivitet, som krever terapi, gjør at barnet kan danne normal oppførsel og bedre tilpasse seg til teamet blant andre mennesker. Hvis du imidlertid forlater ADHD hos barn uten oppmerksomhet, vedvarer den i eldre alder. En tenåring med et slikt brudd oppnår skolferdigheter verre, er mer utsatt for antisosial atferd, han er fiendtlig og aggressiv.

Tegn på ADHD

Ikke alle aktive og lett spente barn tilhører kategorien barn som har hyperaktivitetssyndrom.

For å diagnostisere ADHD bør de viktigste symptomene på en slik lidelse identifiseres i barnet, som manifesterer seg:

  1. Oppmerksomhetsunderskudd.
  2. Impulsivitet.
  3. Hyperaktivitet.

Symptomer oppstår vanligvis før 7 år. Ofte oppdager foreldrene dem på 4 år eller 5 år, og den hyppigste aldersgruppen for en spesialist er 8 år og eldre når barnet står overfor mange oppgaver i skolen og hjemme der konsentrasjon og uavhengighet er nødvendig. Babyer som ikke har blitt 3 år gamle, blir ikke diagnostisert umiddelbart. De blir overvåket i noen tid for å sikre at ADHD er til stede.

Avhengig av forekomsten av spesifikke tegn, er det to subtyper av syndromet - oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitet. Separat er en blandet ADHD-subtype isolert, hvor barnet har symptomer på både oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitet.

Manifestasjoner av oppmerksomhetsunderskudd:

  1. Barnet kan ikke lenge fokusere på objekter. Han har ofte uforsiktige feil.
  2. Barnet klarer ikke å holde oppmerksomhet i lang tid, og det er derfor han er uncollected under oppdraget og ofte fullfører ikke oppgaven til slutten.
  3. Når et barn blir adressert, er inntrykket at han ikke lytter.
  4. Hvis du gir et barn en direkte instruksjon, bærer han heller ikke den ut eller begynner å utføre den og slutter ikke.
  5. Barnet er vanskelig å organisere sine aktiviteter. Han har observert hyppig bytte fra en klasse til en annen.
  6. Barnet liker ikke oppgaver som krever lang psykisk stress. Han prøver å unngå dem.
  7. Barnet mister ofte de tingene han trenger.
  8. Barnet blir lett distrahert av ekstern støy.
  9. I hverdagslige saker har et barn økt glemsomhet.

Manifestasjoner av impulsivitet og hyperaktivitet:

  1. Barnet kommer ofte ut av sted.
  2. Når et barn er bekymret, beveger han beina eller armene intensivt. I tillegg kryper babyen periodisk i avføringen.
  3. Han stiger fra sitt sete veldig skarpt og løper ofte.
  4. Det er vanskelig for ham å delta i stille spill.
  5. Hans handlinger kan beskrives som "institutert".
  6. I løpet av klassene kan han rope fra stedet eller lage støy.
  7. Barnet svarer før han hører spørsmålet helt.
  8. Han kan ikke vente på sin tur under en leksjon eller et spill.
  9. Barnet forstyrrer stadig andre menneskers aktiviteter eller samtaler.

For å få en diagnose bør et barn ha minst 6 tegn fra ovenstående, og de bør merkes lenge (minst seks måneder).

Hvordan forekommer hyperaktivitet i tidlig alder

Syndrom av hyperaktivitet oppdages ikke bare i skolebarn, men også hos barn i førskolealderen og til og med hos spedbarn.

Det minste slike problemet manifesteres av følgende symptomer:

  • Mer rask fysisk utvikling sammenlignet med jevnaldrende. Spedbarn med hyperaktivitet snu mye raskere, krype og begynne å gå.
  • Utseendet til lunger når barnet er sliten. Hyperaktive barn før sengetid er ofte spent og blir mer aktive.
  • Kortere søvnvarighet. En baby med ADHD sover mye mindre enn den burde være i sin alder.
  • Vanskeligheter med å sovne (mange babyer må bli svaftet) og svært følsom søvn. Det hyperaktive barnet reagerer på enhver rustling, og hvis han våkner, er det svært vanskelig for ham å sovne igjen.
  • Veldig voldelig reaksjon på høy lyd, det nye miljøet og ukjente ansikter. På grunn av slike faktorer er barn med hyperaktivitet begeistret og begynner å være mer lunefull.
  • Hurtig oppmerksomhetskobling. Etter å ha tilbudt babyen et nytt leketøy, oppdager mor at det nye objektet tiltrekker seg oppmerksomheten til krummene en stund.
  • Sterk vedlegg til mor og frykt for fremmede.

ADHD eller karakter?

Økt aktivitet av barnet kan være en manifestasjon av sitt medfødte temperament.

I motsetning til barn med ADHD, et temperamentalt sunt barn:

  • Etter aktiv løp eller annen aktivitet setter han seg eller ligger rolig, det vil si at han kan roe seg alene.
  • Normalt sovner, og varigheten av søvnen hans tilsvarer babyens alder.
  • Senger lenge og stille om natten. Hvis det er en baby, våkner han opp for å mate, men gråter ikke og sovner raskt igjen.
  • Forstår begrepet "farlig" og føler frykt. Et slikt barn vil ikke komme inn på et farlig sted igjen.
  • Haster raskt begrepet "nei".
  • Kan bli distrahert under en tantrum med en historie eller et emne.
  • Sjelden viser aggresjon mot moren eller et annet barn. Barnet kan dele sine leker, selv om det noen ganger bare etter overtalelse.

Årsaker til hyperaktivitet hos barn

Tidligere var forekomsten av ADHD hovedsakelig forbundet med hjerneskade, for eksempel hvis det nyfødte led hypoxi når han var i livmor eller under fødsel. I dag har studier bekreftet effekten på forekomsten av syndromet av hyperaktivitet av den genetiske faktoren og forstyrrelser i intrauterin utvikling av babyen. Utvikling av ADHD forenkles ved for tidlig fødsel, keisersnitt, lav krummebruk, en lang vannfri periode i fødsel, bruk av pincet og lignende faktorer.

Hva å gjøre

Misforståelse av hyperaktivitetssyndrom i barnet ditt, er det første å gå til en spesialist. Mange foreldre vender seg ikke til legen ikke umiddelbart, fordi de ikke tør å gjenkjenne problemet hos et barn og er redd for overbevisning av venner. Med slike handlinger savner de tiden, noe som resulterer i hyperaktivitet forårsaker alvorlige problemer med barnets sosiale tilpasning.

Det er også foreldre som tar et helt sunt barn til en psykolog eller psykiater når de ikke klarer eller ikke vil finne en tilnærming til ham. Dette observeres ofte i kriseperioder med utvikling, for eksempel på 2 år eller i løpet av en treårig krise. Samtidig har barnet ingen hyperaktivitet.

I alle disse tilfellene, uten hjelp av en spesialist, vil det ikke være mulig å avgjøre om barnet virkelig trenger medisinsk behandling eller hvis han har et sterkt temperament.

Hvis barnet har bekreftet hyperaktivitetssyndrom, vil slike metoder bli brukt i behandlingen:

  1. Forklarende arbeid med foreldrene. Legen skal forklare for mor og far hvorfor barnet har hyperaktivitet, hvordan opptrer et slikt syndrom, hvordan man oppfører seg med barnet og hvordan man oppdager det riktig. Takket være slik pedagogisk arbeid, forklarer foreldre ikke lenger seg selv eller hverandre for barnets oppførsel, og forstår også hvordan de skal oppføre seg med barnet.
  2. Endre læringsforhold. Hvis hyperaktivitet diagnostiseres i en student med dårlig faglig ytelse, overføres han til en spesialisert klasse. Det bidrar til å takle forsinkelsen i dannelsen av skoleferdigheter.
  3. Narkotika terapi. Legemidler som er foreskrevet for ADHD er symptomatiske og effektive i 75-80% av tilfellene. De bidrar til å lette den sosiale tilpasningen av barn med hyperaktivitet og forbedre deres intellektuelle utvikling. Som regel foreskrives medisiner for en lang periode, noen ganger før ungdomsårene.

Opinion Komarovsky

En populær lege har kommet over mange ganger i sin praksis med barn diagnostisert med ADHD. Hovedforskjellen mellom en slik medisinsk diagnose og hyperaktivitet, som karaktertrekk, kaller Komarovsky det faktum at hyperaktivitet ikke forhindrer et sunt barn i å utvikle og kommunisere med andre medlemmer av samfunnet. Hvis et barn har en sykdom, kan han ikke bli et fullverdig medlem av teamet, lære normalt og kommunisere med sine jevnaldrende uten hjelp fra foreldre og leger.

For å sikre at barnet er sunt eller har ADHD, anbefaler Komarovsky deg å kontakte en barnepsykolog eller psykiater, siden kun en kvalifisert spesialist ikke bare kan identifisere et barns hyperaktivitet som en sykdom, men også hjelpe foreldrene å forstå hvordan å oppdra barn med ADHD.

Den velkjente barnelege anbefaler følgende retningslinjer når du oppdrar et hyperaktivt barn:

  • Når det kommuniseres med barnet, er det viktig å etablere kontakt. Om nødvendig, for dette barnet kan du røre på skulderen, vri på deg selv, fjern leketøy fra sitt synsfelt, slå av TVen.
  • Foreldre bør definere konkrete og håndhevbare regler for barnet, men det er viktig at de alltid overholdes. I tillegg bør hver slik regel være tydelig for barnet.
  • Plassen der det hyperaktive barnet bor, må være helt trygt.
  • Regime bør overholdes hele tiden, selv om foreldrene har en fridag. Ifølge Komarovsky er det svært viktig for hyperaktive barn å våkne opp, spise, gå, bade, gå til sengs og utføre andre vanlige daglige aktiviteter på samme tid.
  • Alle komplekse oppgaver for hyperaktive barn må brytes inn i deler som er forståelige og enkle å gjøre.
  • Barnet skal kontinuerlig roses og legge merke til og understreke alle de positive handlingene til babyen.
  • Finn hva det hyperaktive barnet er best i, og opprett deretter forhold slik at babyen kan gjøre jobben, få tilfredsstillelse fra henne.
  • Gi et hyperaktivt barn muligheten til å bruke et overskudd av sin energi, styre den i riktig retning (for eksempel å gå med en hund, delta i sportsseksjoner).
  • Når du går med barnet til butikken eller å besøke, bør du i detalj vurdere dine handlinger, for eksempel hva du skal ta med deg eller hva du skal kjøpe for barnet.
  • Foreldre bør også ta seg av sin egen hvile, siden, som Komarovsky understreker, er det svært viktig for en overaktiv baby at far og mor er rolige, fredelige og tilstrekkelige.

Fra følgende video kan du lære mer om hyperaktive barn.

Du vil lære om foreldrenes rolle og mange viktige nyanser ved å se på videoen fra en klinisk psykolog Veronika Stepanova.

Hyperaktivitet hos barn: årsaker, tegn, behandlingsmetoder

Barn hyperaktivitet - en tilstand hvor barnets aktivitet og spenning er betydelig høyere enn normen. Dette gir mange problemer for foreldre, omsorgspersoner og lærere. Og barnet selv lider av de oppståede vanskeligheter i å kommunisere med jevnaldrende og voksne, som er fulle av dannelsen av ytterligere negative psykologiske egenskaper hos personen.

Hvordan identifisere og behandle hyperaktivitet, hvilke spesialister må kontaktes for diagnose, hvordan å bygge kommunikasjon med barnet? Alt dette må være kjent for å kunne vokse en sunn baby.

Hva er hyperaktivitet?

Dette er en nevrologisk atferdsforstyrrelse, som i den medisinske litteraturen ofte kalles det hyperaktive barnsyndromet.

Det er preget av følgende brudd:

  • impulsiv oppførsel;
  • betydelig økt tale- og motoraktivitet;
  • oppmerksomhetsunderskudd.

Sykdommen fører til dårlige forhold til foreldre, jevnaldrende, lavskoleutøvelse. Ifølge statistikken forekommer denne sykdommen hos 4% av skolebarnene, hos gutter diagnostiseres det 5-6 ganger oftere.

Forskjellen mellom hyperaktivitet og aktivitet

Hyperaktivitetssyndrom er forskjellig fra den aktive tilstanden ved at oppførselen til babyen skaper problemer for foreldrene, de rundt seg og seg selv.

Det er nødvendig å kontakte en barneleger, en nevrolog eller en barnesykolog i følgende tilfeller: Motordisinasjon og mangel på oppmerksomhet blir stadig manifestert, atferden gjør det vanskelig å kommunisere med mennesker, skolens ytelse er lav. Du må også konsultere lege dersom barnet er aggressivt mot andre.

årsaker

Årsakene til hyperaktivitet kan være forskjellige:

  • for tidlig eller komplisert arbeidskraft;
  • intrauterin infeksjoner;
  • virkningen av skadelige faktorer på jobben under graviditeten;
  • dårlig økologi;
  • stress og fysisk overbelastning av kvinnen i svangerskapet;
  • genetisk predisposisjon;
  • ubalansert kosthold under graviditeten;
  • umodenhet av det nyfødte sentralnervesystemet;
  • metabolisk dopamin og andre nevrotransmittere i sentralnervesystemet hos spedbarnet;
  • overdreven krav til foreldres og lærers barn
  • Forstyrrelser av purinmetabolisme hos barnet.

Provoking faktorer

Denne tilstanden kan utløses av sen toksisose, bruk av medisiner under graviditet uten konsultasjon med legen. Effekten av alkohol, rusmidler, røyking i svangerskapet er mulig. Les mer om effekten av røyking i løpet av graviditeten →

Konfliktende forhold i familien, kan familievold bidra til utseendet av hyperaktivitet. Lav akademisk ytelse, som følge av at barnet blir utsatt for klager fra lærere og straff fra foreldrene - en annen predisponerende faktor.

symptomer

Symptomer på hyperaktivitet er lik i alle aldre:

  • angst;
  • rastløshet;
  • forsinket taleutvikling;
  • irritabilitet og tearfulness;
  • dårlig søvn;
  • stahet;
  • uoppmerksomhet;
  • impulsivitet.

nyfødte

Hyperaktivitet hos barn opp til ett år gammel - babyer er angitt av angst og økt fysisk aktivitet i barneseng, de lyseste lekene vekker deres korte interesse. Ved undersøkelse identifiserer disse barna ofte stigmatisering av disambriogenese, inkludert epicantal-fold, anomaløs struktur av auriklene og deres lave plassering, gothic gane, spaltleppe og ulvens munn.

Hos barn i 2-3 år

Manifestasjoner av denne tilstanden oftest foreldre begynner å legge merke til fra 2 år eller fra en enda tidligere alder. Barnet er preget av økt lunefullhet.

Allerede ved 2 år ser mor og far at det er vanskelig å interessere barnet med noe, han er distrahert fra spillet, slår på stolen, er i konstant bevegelse. Vanligvis er et slikt barn veldig rastløs, støyende, men noen ganger er en 2 år gammel baby overrasket av sin stillhet, mangel på lyst til å komme i kontakt med foreldrene eller jevnaldrende.

Barnepsykologer tror at noen ganger denne oppførselen går foran utseendet til motor- og taleforstyrrelse. I en alder av to, kan foreldre observere tegn på aggresjon og motvilje mot å adlyde voksne i babyen, ignorerer deres ønsker og krav.

Fra en alder av 3 blir manifestasjoner av egoistiske egenskaper merkbar. Barnet har en tendens til å dominere kolleger i kollektive spill, provoserer konfliktsituasjoner, hindrer alle.

Gjør preschoolers

En preschoolers hyperaktivitet manifesteres ofte ved impulsiv oppførsel. Slike barn blander seg i samtaler og saker for voksne, de vet ikke hvordan man skal spille kollektive spill. Spesielt smertefullt for foreldre er tantrums og lunger av et 5-6 år gammelt barn i overfylte steder, hans stormfulle uttrykk for følelser i det mest upassende miljøet.

I barn i førskolealderen er rastløshet tydelig manifestert, de legger ikke merke til kommentarene, avbryter, roper over jevnaldrende. Det er helt ubrukelig å reprimandere og skjule for hyperaktiviteten til et 5-6 år gammelt barn, han ignorerer bare informasjonen og dårlig assimilerer oppførsregler. Enhver aktivitet tiltrekker ham i en kort stund, han er lett distrahert.

arter

Behavioral lidelse, som ofte har en nevrologisk bakgrunn, kan forekomme på forskjellige måter.

Oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse

Følgende atferdsfunksjoner er karakteristiske for dette bruddet:

  • Jeg lyttet til oppgaven, men kunne ikke gjenta det, og umiddelbart glemte meningen med det som ble sagt.
  • kan ikke konsentrere seg og utføre oppdraget, selv om han forstår hva hans oppgave er;
  • hører ikke på samtalepartneren;
  • svarer ikke på kommentarer.

Hyperaktivitet uten oppmerksomhetsunderskudd

Denne forstyrrelsen er preget av følgende symptomer: oppstyr, ømhet, økt motoraktivitet, ønsket om å være i sentrum av hendelsene. Også preget av ubarmhjertig oppførsel, risikovillighet og eventyr, som ofte skaper livstruende situasjoner.

Hyperaktivitet med oppmerksomhetsunderskuddsforstyrrelse

Betegnet i medisinsk litteratur ved forkortelsen ADHD. Man kan snakke om et slikt syndrom hvis barnet har følgende atferdsfunksjoner:

  • kan ikke fokusere på en bestemt oppgave;
  • kaster den startede jobben, ikke fullfører den til slutten;
  • selektiv oppmerksomhet, ustabil;
  • uaktsomhet, uoppmerksomhet i det hele tatt;
  • tar ikke hensyn til den adresserte talen, ignorerer tilbudene om hjelp til å utføre oppgaven, hvis det forårsaker ham vanskeligheter.

Forstyrrelser av oppmerksomhet og hyperaktivitet i alle aldre gjør det vanskelig å organisere arbeidet ditt, å utføre oppgaven nøyaktig og korrekt uten å bli distrahert av ekstern forstyrrelse. I dagliglivet fører hyperaktivitet og oppmerksomhetsunderskudd til glemsomhet, hyppig tap av deres ting.

Forstyrrelser av oppmerksomhet med hyperaktivitet er fulle av vanskeligheter med å utføre selv de enkleste instruksjonene. Slike barn har ofte travelt, begår utslett som kan skade seg selv eller andre.

Mulige konsekvenser

I alle aldre forstyrrer denne atferdsforstyrrelsen sosiale kontakter. På grunn av hyperaktivitet i barnehagebarn som går på barnehagen, er det vanskelig å delta i kollektive spill med jevnaldrende, kommunikasjon med dem og lærere. Derfor blir et besøk til barnehagen et daglig psykotrauma, noe som kan påvirke den videre utviklingen av personligheten negativt.

Skolebarn lider av skoleprestasjoner, å gå på skole forårsaker bare negative følelser. Ønsket om å lære, lære nye ting forsvinner, lærere og klassekamerater er irriterende, kontakt med dem har bare en negativ konnotasjon. Barnet blir selvstendig eller blir aggressivt.

Impulsiviteten til et barns oppførsel utgjør noen ganger trussel mot helsen. Dette gjelder spesielt for barn som bryter leker, konflikter, kjemper med andre barn og voksne.

Hvis du ikke søker hjelp fra en spesialist, kan en person med alder utgjøre en psykopatisk personlighetstype. Hyperaktivitet hos voksne, som regel, begynner i barndommen. Hvert femte barn med denne lidelsen, fortsetter symptomene og på modenhet.

Ofte er det slike egenskaper av hyperaktivitet:

  • tendens til aggresjon mot andre (inkludert foreldre);
  • selvmordstendenser;
  • Manglende evne til å delta i dialogen, for å få en konstruktiv felles beslutning;
  • mangel på planlegging og organisasjonsferdigheter;
  • glemsomhet, hyppige tap av nødvendige ting;
  • Manglende evne til å løse problemer som krever mental stress
  • fussiness, prolificity, irritability;
  • tretthet, tårefullhet.

diagnostikk

Forstyrrelser av oppmerksomhet og hyperaktivitet hos babyen blir merkbare for foreldre fra tidlig alder, men diagnosen er laget av en nevrolog eller en psykolog. Vanligvis er hyperaktivitet hos et barn på 3 år, hvis det oppstår, ikke lenger i tvil.

Diagnostiserende hyperaktivitet er en multi-trinns prosess. Anamnese data blir samlet og analysert (under graviditet, fødsel, dynamikken i fysisk og psykomotorisk utvikling, sykdommer som bæres av barnet). Spesialisten er viktig foreldrenes mening om utviklingen av barnet, vurderingen av hans oppførsel i 2 år, 5 år.

Legen trenger å finne ut hvordan man kan tilpasse seg barnehagen. Under mottaket bør foreldrene ikke røre barnet, gi kommentarer til ham. Det er viktig for legen å se sin naturlige oppførsel. Hvis barnet har nådd 5 år, vil en barnepsykolog gjennomføre tester for å bestemme oppmerksomhet.

Den endelige diagnosen er laget av en nevrolog og barnepsykolog etter å ha mottatt resultater fra elektroensfalografi og MR i hjernen. Disse undersøkelsene er nødvendige for å utelukke nevrologiske sykdommer, noe som kan føre til nedsatt oppmerksomhet og hyperaktivitet.

Laboratoriemetoder er også viktige:

  • bestemme tilstedeværelsen av bly i blodet for å forhindre rusmidler;
  • biokjemisk analyse av blod for skjoldbruskhormoner;
  • fullfør blodtall for å utelukke anemi.

Spesielle metoder kan brukes: konsultasjon av en økolog og audiolog, psykologisk testing.

behandling

Hvis diagnosen "hyperaktivitet" er satt, er det nødvendig å utføre komplisert terapi. Det inkluderer medisinske og pedagogiske aktiviteter.

Opplæringsarbeid

Spesialister innen barnneurologi og psykologi vil forklare for foreldre hvordan de skal håndtere hyperaktiviteten til deres avkom. Passende kunnskap må også være tilgjengelig for barnehage lærere og lærere på skolen. De bør lære foreldre riktig oppførsel med barnet, bidra til å overvinne vanskeligheter med å kommunisere med ham. Spesialister vil hjelpe studenten til å mestre teknikkene for avslapning og selvkontroll.

Tilstandsendring

Det er nødvendig å rose og oppmuntre barnet til enhver suksess og gode gjerninger. Understreke de positive karakteregenskapene, støtte eventuelle positive forpliktelser. Du kan holde en dagbok med barnet ditt, hvor du kan registrere alle hans prestasjoner. I en rolig og velvillig tone snakker du om regler for atferd og kommunikasjon med andre.

Fra 2 år skal barnet vænne seg til den daglige rutinen, sove, spise og leke på et bestemt tidspunkt.

Fra en alder av 5 år er det ønskelig at han har sitt eget boareal: et eget rom eller et hjørne inngjerdet fra fellesrommet. Huset skal være rolig, uenigheter med foreldre og skandaler er uakseptable. Det anbefales å overføre studenten til en klasse med færre studenter.

For å redusere hyperaktiviteten i 2-3 år, trenger barn et idrettsområde (vegger, barnebarn, ringer, tau). Trening og spill vil bidra til å avlaste spenning og bruke energi.

Hvilke foreldre skal ikke gjøre:

  • stadig trekke opp og skjule, spesielt med fremmede;
  • ydmyke barnet med mocking eller uhøflig bemerkninger;
  • Snakk alltid med barnet strengt, gi instruksjoner i ordnet tone;
  • å forby noe uten å forklare barnet motivet til sin beslutning;
  • gi for komplekse oppgaver
  • krever eksempler på atferd og bare gode karakterer i skolen;
  • utføre husarbeid som ble betrodd barnet, hvis han ikke oppfylte dem
  • å være vant til ideen om at hovedoppgaven ikke er å endre atferd, men å motta en belønning for lydighet;
  • anvende metoder for fysisk innflytelse i ulydighet. Les mer om effekten av fysisk straff på barn →

Narkotika terapi

Narkotikabehandling av hyperaktivitetssyndrom hos barn spiller bare en støttende rolle. Det foreskrives i fravær av effekten av atferdsterapi og spesiell trening.

Atomoksetin brukes til å eliminere symptomene på ADHD, men bruken er bare mulig på resept, det er uønskede effekter. Resultatene vises etter ca. 4 måneders vanlig bruk.

Hvis barnet er diagnostisert med dette, kan psykostimulanter også gis. De brukes om morgenen. I alvorlige tilfeller brukes tricykliske antidepressiva under medisinsk tilsyn.

Spill med hyperaktive barn

Selv med brettspill og rolige spill er hyperaktiviteten til et 5 år gammelt barn merkbart. Han tiltrekker seg stadig oppmerksomheten til voksne med uberegnelige og formålsløse bevegelser. Foreldre trenger å bruke mer tid med babyen, kommunisere med ham. Veldig nyttig felles spill.

Effektivt alternerende rolig brettspill - lotto, plukke opp puslespill, utkast, med utendørs spill - badminton, fotball. Sommeren gir mange muligheter for å hjelpe et hyperaktivt barn.

I løpet av denne perioden må du forsøke å gi barnet landstøtte, lange turer, for å undervise i svømming. Under turer, snakk mer med barnet ditt, fortell ham om planter, fugler, naturfenomener.

mat

Foreldre må foreta justeringer i ernæring. Diagnosen laget av spesialister innebærer behovet for å respektere måltidstider. Kostholdet skal balanseres, mengden proteiner, fett og karbohydrater - for å møte aldersnormen.

Det anbefales å ekskludere stekt, krydret og røkt mat, karbonatiserte drikkevarer. Spis mindre søtt, spesielt sjokolade, øk mengden grønnsaker og frukt som forbrukes.

Hyperaktivitet i skolealderen

Økt hyperaktivitet hos barn i skolealderen gjør at foreldre søker medisinsk hjelp. Tross alt gjør skolen til den voksende personen helt forskjellige krav enn førskoleinstitusjoner. Han må huske mye, få ny kunnskap, løse komplekse problemer. Fra barnet krever oppmerksomhet, utholdenhet, konsentrasjonsevne.

Læringsproblemer

Oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitet blir lagt merke til av læreren. Barnet i klasserommet er spredt, motivert aktivt, reagerer ikke på kommentarer, forstyrrer undervisningen i leksjonen. Hyperaktiviteten til yngre skolebarn i en alder av 6-7 år fører til at barn ikke mestrer materialet dårlig og gjør lekser deres tilfeldig. Derfor mottar de stadig kommentarer for lav akademisk ytelse og dårlig oppførsel.

Undervisning av barn med hyperaktivitet blir ofte et alvorlig problem. En ekte kamp begynner mellom et slikt barn og læreren, fordi studenten ikke ønsker å oppfylle lærerens krav, og læreren kjemper for disiplin i klasserommet.

Problemer med klassekamerater

Vanskelig tilpasning i barnas lag, det er vanskelig å finne et felles språk med jevnaldrende. Skolepike begynner å trekke seg inn i seg selv, blir hemmelig. I kollektive spill eller diskusjoner forsvarer han hardt sitt synspunkt, ikke lytter til andres meninger. Samtidig opptrer han ofte frekt, aggressivt, spesielt hvis de er uenige med hans mening.

Korrigering av hyperaktivitet er nødvendig for en vellykket tilpasning av barnet i barnas lag, god læring og videre sosialisering. Det er viktig å undersøke babyen i en tidlig alder og utføre rettidig faglig behandling. Men i alle fall bør foreldre innse at mesteparten av barnet trenger forståelse og støtte.

Forfatter: Olga Schepina, lege
spesielt for Mama66.ru